25 de diciembre de 2016

Burnout - Un desequilibro entre necesidades inconscientes y demandas laborales

El burnout se puede definir como “(…) un síndrome psicológico que emerge como una respuesta prolongada a estresores interpersonales crónicos en el trabajo. Las tres dimensiones clave de esta respuesta son cansancio abrumador, sentimientos de cinismo y desapego por el trabajo, y una sensación de ineficiencia y falta de logros” (Maslach & Leiter, 2016).
Este síndrome ha sido investigado como factor de riesgo para enfermedades cardiovascularestrastornos inmunitariosinsomnio y depresión.
Un nuevo estudio muestra que el burnout podría ser causado por una incongruencia entre las necesidades inconscientes de la persona y las oportunidades y demandas en el trabajo. Los hallazgos tienen implicaciones para la prevención del burnout.
Los desequilibrios entre las demandas laborales y las necesidades de la persona ponen a los empleados en riesgo de sufrir burnout, sugiere la investigación publicada en Frontiers in Psychology, un journal de acceso abierto.
En la investigación, científicos de las Universidades de Zurich y Leipzig muestran que las necesidades inconscientes (motivos implícitos) de los empleados juegan un rol importante en el desarrollo del burnout. El equipo se concentró en dos motivos importantes: el motivo de poder, es decir, la necesidad de tomar responsabilidad por otros, mantener la disciplina y comprometerse en argumentos o negociaciones, con el objeto de sentirse fuerte y autoeficaz; y el motivo de afiliación o la necesidad de relaciones personales positivas en miras a experimentar confianza, calidez y un sentido de pertenencia. Un desequilibro entre las características laborales y cualquier de esos motivos implícitos puede causar burnout, según muestran los resultados. Y el riesgo existe en ambas direcciones, es decir que aumenta tanto si no se consigue suficiente de estos motivos implícitos, como si se consigue demasiado.
“Hemos encontrado que la frustración de las necesidades afectivas inconscientes, causada por la falta de oportunidades para la conducta impulsada por motivos, es perjudicial para el bienestar físico y psicológico. Lo mismo es cierto para el esfuerzo orientado a una meta que no coincide con un motivo implícito bien desarrollado de poder o afiliación, porque el esfuerzo excesivo es necesario para alcanzar esa meta. Ambas formas de desajuste actúan como estresores ocultos y pueden causar burnout”, dice la autora principal, Veronika Brandstätter, profesora de Psicología en la Universidad de Zurich, Suiza.
Brandstätter y sus colegas reclutaron a 97 mujeres y hombres de entre 22 y 62 años a través del sitio web Swiss Burnout, un recurso de información con un foro para personas de Suiza que sufren burnout. Los participantes completaron cuestionarios sobre su bienestar físico, grado de burnout y características laborales, incluyendo las oportunidades y demandas en su lugar de trabajo.
Para evaluar los motivos implícitos (cuya intensidad varía de persona a persona, pero no puede ser medida a través de auto-reportes, ya que son mayormente inconscientes), Brandstätter y su equipo utilizaron un método original: les pidieron a los participantes que escribieran historias imaginarias breves para describir 5 imágenes (un arquitecto, un trapecista, una mujer en un laboratorio, un boxeador y una escena en un club nocturno). Cada historia fue analizada por codificadores entrenados, quienes buscaron oraciones sobre relaciones personales positivas entre personas (expresando los motivos de afiliación) o sobre personas impactando o influyendo en otros (expresando el motivo de poder). Los participantes que utilizaron muchas oraciones de cada tipo recibieron puntajes altos para el motivo implícito correspondiente.
Mientras mayor era el desequilibrio entre el motivo de afiliación de una persona y el alcance de sus relaciones personales en el trabajo, mayor riesgo de burnouthabía. Por otro lado, mientras más diferencia había entre el motivo de poder y el poder realmente obtenido en el trabajo, el individuo tendía a presentar mayores síntomas físicos adversos (dolores de cabeza, mareos, dolor de pecho y falta de aliento).
Es importante resaltar que estos resultados sugieren que las intervenciones para prevenir o reparar dichos desequilibrios podrían incrementar el bienestar en el trabajo y reducir el riesgo de burnout.
Alejandra Alonso
https://www.psyciencia.com/

24 de diciembre de 2016

Métodos de razonamiento inductivo y deductivo

El silogismo es la forma básica del razonamiento. Está conformado por premisas, (mínimamente dos) y una conclusión. Las premisas son las sentencias que se comparan. Los tipos de premisas pueden ser particulares o universales. La premisa Universal, es la que se aplica a todos los casos y la premisa particular es la que se refiere a un individuo o un caso. La conclusión es el resultado de la comparación de ambas premisas.

El razonamiento inductivo es el que mediante el cual tomamos dos o más premisas particulares, para obtener como conclusión una premisa general. Es el tipo de razonamiento que utilizamos cuando se hacen pruebas científicas o demostraciones matemáticas. En ocasiones el silogismo puede ser correcto, pero la conclusión equivocada.

Ejemplos de razonamiento inductivo:

1.
Premisa: Mi automóvil está hecho de hierro.
Premisa: El automóvil de Alberto está hecho de hierro.
Premisa: El automóvil de Gloria está hecho de hierro.
Conclusión: todos los automóviles están hechos de hierro.

2.
Premisa: El estudio de los pacientes con niveles bajos de glucosa en la sangre, tienen deficiencia de las funciones del páncreas.
Premisa: Las personas sanas tienen niveles normales de azúcar.
Conclusión: Las personas con deficiencias de las funciones del páncreas están enfermas y tienen deficiencia de glucosa en la sangre.

3.
Hemos llevado a cabo catorce experimentos en los cuales hemos dividido a los pacientes en dos grupos de pacientes, siete tratados con el medicamento y siete con un placebo. Entre los siete pacientes tratados con placebo, solamente en uno disminuyó el dolor gástrico y el dolor de cabeza, continuando la fiebre; mientras que los otros seis continuaron con la sintomatología. De los pacientes tratados con el medicamento, los siete presentaron mejoría en los síntomas gástricos, dolor de cabeza y fiebre. De estos pacientes, tres presentaron efectos secundarios consistentes en entumecimiento de dedos de las manos y mareo por la mañana; síntomas que desaparecieron tres días después de terminar la administración del medicamento. Por lo que podemos concluir que la administración de este medicamento es efectiva y segura para los pacientes.

4.
Hemos soltado desde la azotea de la escuela una hoja extendida, otra hoja de papel hecha bola, una pelota de tenis y una calabaza de 3 kilogramos. Mientras tanto otro observador en el piso midió el momento de llegada de los tres objetos. El resultado de la observación es que la hoja extendida le afectó la resistencia del aire, en tanto que los otros tres objetos llegaron al mismo tiempo al suelo, independientemente de su peso. Por lo tanto, la gravedad afecta igualmente a todos los objetos, independientemente de su peso.

5.
Si tenemos una fórmula como (5+3)(2+2), y otra como (5+2)(3+3) y las para resolverla tomamos como cierto que la suma de un número consigo mismo es igual a multiplicar un número por 2, entonces tendríamos que la expresión (2+2) es igual a 2(2); por el otro lado, la expresión (3+3) es igual a 2(3) Si resolvemos por sus componentes cada operación, tendremos: (5)(2(2)) + (3(2(2)); y por el otro lado (5)(2(3)) + (2)(2(3)); si cambiamos los valores numéricos por letras, tendremos la ecuación: (a+b) (2n) y su solución será 2an + 2bn; por lo tanto, al cambiar la literales de esta ecuación por cualquier número, la solución será de la forma 2an + 2bn.


El razonamiento deductivo el que compara premisas universales entre sí, o dos premisas universales para sacar una conclusión particular.

Ejemplos de razonamiento deductivo:

1.
La fuerza de gravedad es una constante, que hace que los objetos caigan a una velocidad de 9.8 metros por segundo cada segundo, por lo tanto, si vas a tirar mi computadora desde la azotea, como nos encontramos a 5 metros de altura, y la computadora tiene una masa de 5 kilogramos; como para ese momento alcanzará una aceleración de 4.9 metros por segundo, entonces el impacto será de aproximadamente 24,5 kilogramos, lo que significa que causarán abolladuras en el gabinete y daños en sus componentes, y si cae por su costado derecho, la destrucción de la placa principal. Así que por favor, no lances mi computadora.

2.
Todos los seres humanos sentimos temor a provocar la muerte de otra persona. Las personas con creencias religiosas tienen esta prohibición como norma de conducta. Además este temor es compartido por personas sin religión. Finalmente, este repudio a lastimar a otro, existe en todo tipo de culturas, en cualquier parte del mundo. Por lo tanto, esto es un valor que es independiente de la religión, y del contexto cultural, y al ser compartido por todos los seres humanos, es un valor Universal.

3.
Los músculos del los brazos son de fibras estriadas que responden a los impulsos voluntarios de la corteza parietal del lado opuesto. Cuando existen lesiones en la región parietal, se pierde el control de algunos músculos voluntarios, entre otros, del brazo. Después del accidente donde el paciente recibió un golpe en la cabeza, perdió el control del movimiento de sus brazos, así que es muy probable que tenga una lesión en la corteza parietal.

4.
Premisa: (universal) La fuerza de gravedad atrae a todos los objetos hacia el centro de la tierra con una fuerza y velocidad constantes.
Premisa: (particular) Al soltar un objeto redondo de 3 kilogramos, desde una altura de 10 metros, y tarda en  un segundo en llegar al suelo.
Premisa: (Particular) Al soltar un objeto redondo de .2 kilogramos (200 gramos), desde una altura de 10 metros y tarda un segundo en llegar al suelo.
Conclusión: Independientemente del peso, todos los objetos son atraídos con la misma fuerza y tardan el mismo tiempo en llegar al suelo.

5.
Premisa: Todos los seres humanos son mortales.
Premisa: Lady Gaga es un ser humano?
Conclusión: Lady Gaga es mortal.



URL del artículo: http://www.ejemplode.com/29-logica/145-ejemplo_de_metodos_de_razonamiento_inductivo_y_deductivo.html

Características del pensamiento crítico

El pensamiento crítico es una forma alterna de estudiar la lógica formal, pero que surgió en la década de los 70´s, y consiste en el proceso mental consistente en la expresión del criterio personal de quien lo practica.
Existe algo de confusión en relación a la contradicción directa a la expresión de criterio propio. Este proceso tiene un método lógico similar al tradicional y se calcula en la llegada al punto lógico realizando un criterio de sentido común desde un punto de vista aparentemente no premisorio.

Pensador pensativo

Principales características del pensamiento crítico:

Pensamiento.- El concepto principal del pensamiento crítico es encontrar la vedad y cuestionar los sucesos para obtener una respuesta satisfactoria, esto no es sólo por contrariar o ser opuesto,  sino por obtener una auténtica respuesta obtenida por propia razón.
Destacable.- Hay que evitar la influencia de los efectos y sentimientos como dogmas y otro tipo de influencias como impresiones exteriores al proceso de razonamiento realizado por el individuo.
Proceso del pensamiento crítico.- Existe una serie pasos que hay que tomar en consideración para obtener un criterio claro, sirve para acomodar las ideas y evitar los sofismas y falacias que pueden llevar a errores.
1.- Pensamiento critico
  1. Lógica, ésta permite tener una expresión argumentada
  2. Separar es la selección de la información
  3. Definición de ideas
    a) Intercambio de información
    b) Malos argumentos que dan la apariencia opuesta
Tipos de falacias:
a) Falacia por terminar.- Imposición con amenazas, presión o violencia (Esto es la verdad y o te irá mal)

b) Falacia por principio.- Falacia dogmática (Esa es la verdad y no hay otro camino)

c) Falacia de composición.- Si una cosa sale bien el encargado lo hace bien (Los músicos tocaron bien, el director es bueno)

d) Falacia de generación.- Se sigue al líder (Si a papá se le cayó la leche de la mesa, los hijos también la tiran)

e) Falacia de apelación de ignorancia.- No se puede probar una aseveración (¿Has visto a dios? El otro dice que sí pero no puede demostrarlo)

f) Falacia de autoridad.- Es cuando se impone la voluntad de la autoridad. (Papa dijo que así se debe hacer y los hijos lo hacen aunque esté mal).
Citado APA: (A. 2014,09. Características del pensamiento crítico. Revista Ejemplode.com. Obtenido 09, 2014, de http://www.ejemplode.com/29-logica/3735-caracteristicas_del_pensamiento_critico.html).

Razonamiento heurístico

El razonamiento heurístico es un tipo de razonamiento en el cual no hay una jerarquización lineal en los conceptos a comparar. Por esto también se le llama razonamiento difuso. Sirve para encontrar una solución “creativa” o “imaginativa” a un problema.

El razonamiento heurístico ofrece una solución a un problema, basándose en la experiencia y conocimientos previos, desembocando en una solución efectiva a un  problema planteado, aún y cuando esta solución no sea la solución más óptima.
En el razonamiento difuso se utilizan expresiones relativas, tales como “muy alto”, “muy bajo”, “poco”, “algo”.

El principal operador lógico que se utiliza es la condicional: si…entonces.
Este tipo de operador permite establecer una conclusión o tomar una decisión en forma más rápida, permitiendo establecer un sistema de análisis no lineal que permita la resolución de un problema, sea este sencillo o complejo.

Los valores de verdad pueden establecerse con valores cierto y falso, identificados con los valores matemáticos 0 para las respuestas negativas y 1 para las positivas. La asignación de este tipo de valores es utilizado sobre todo en computación y programación de electrodomésticos, y se conoce como algebra booleana.

En sus aplicaciones prácticas, este razonamiento se utiliza en sistemas electrónicos para que en forma automática mediante un sistema de control que almacena las preferencias del usuario, en base a esos datos, “tomen una decisión”, de control, sin que el usuario intervenga.

Este tipo de sistemas se utiliza cuando no hay un modelo matemático que pueda funcionar de manera más eficiente.

En la vida cotidiana este tipo de lógica podemos encontrarlo de forma simplificada, cuando consultamos un esquema de localización de fallas.

Ejemplo de razonamiento heurístico:

  • Mi computadora está fallando.
  • 1.- ¿Enciende?
  • Sí: Pase a 2.
  • No: Pase a 3.
  • 2.- ¿Despliega la información en la pantalla?
  • Sí: Pase a 4.
  • No: Pase a 5.
  • 3.- Revise el cable de corriente. ¿Enciende?
  • Sí: Pase a 2.
  • No: Pase a 6.
  • 4.- ¿Despliega información de los discos duros?
  • Sí: Pase a 7.
  • No: Pase a 8.
  • 5: Revise los módulos de Memoria Ram. ¿Despliega la información en pantalla?
  • Sí: Pase a 4.
  • No: Pase a 9.
  • 6.- Revise la fuente de poder.
  • A: Mueva el botón de encendido.  ¿Encendió?
  • Sí: Pase a 2
  • No: Pase a 10
  • B: ¿Huele a quemado?
  • Sí: Pase a 10
  • No: Pase a 10
  • 7.- La computadora arranca correctamente.
  • 8.- Cambie los discos duros.
  • 9.- Cambie la Memoria Ram.
  • 10.- Cambie la fuente de poder.
Citado APA: (A. 2013,04. Ejemplo de Razonamiento heurístico. Revista Ejemplode.com. Obtenido 04, 2013, de http://www.ejemplode.com/29-logica/2795-ejemplo_de_razonamiento_heuristico.html)

Premisas - Psicoanálisis y Psicología Sistémica

Información sobre el Psicoanálisis - Premisas fundamentales

En otra oportunidad ya hemos hecho referencia a distintos enfoques y corrientes de la psicología, es decir a la corriente sistémica, la cognitivo-conductual, etc. Sin embargo aún nos hace falte referirnos a la rama que fue la princeps, que luego por diferencia o continúandola surgieron las otras. Estamos hablando del psicoanálisis y en lo que sigue a continuación te contamos cuáles son sus premisas fundamentales.
El psicoanálisis de Freud
El psicoanálisis es una alternativa de tratamiento de las enfermedades mentales, que ha sido inventada y creada por  Sigmund Freud,  médico y neurólogo llamado comúnmente como el Padre del Psicoanálisis, aunque en la actualidad se conozcan distintos enfoques dentro del psicoanáisis.

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Premisas fundamentales
La tarea del psicoanálisis, comandada por el psicoanalista es poder dar cuenta de los conflictos sexuales que se han originado en la niñez y que por ser inconciliables, hoy en día provocan síntomas que provocan malestar.
psicoanalisis
Una de sus premisas fundamentales es el concepto de represión, esto es que los impulsos no conciliables con el yo se reprimen en el inconsciente y de allí se manifiesta en síntomas.
El psicoanalista busca influir sobre el sujeto por medio del arte interpretativo psicoanalítico para poder hacer consciente aquellos conflictos. La manera es por la intrerpretación del inconsciente que se manifiesta en sueños, los actos fallidos, los lapsus, las lagunas del recuerdo, etc.

PSICOLOGÍA SISTÉMICA 

La palabra epistemología, cuya raíz latina significa "episteme": conocimiento y "logía": ciencia, es la ciencia que se ocupa de estudiar el proceso del "conocer": el cómo conocemos lo que conocemos. 

En su otra raíz griega "epistemein" significa "estar parado encima": siempre nos ubicamos o posicionamos desde un lugar para conocer y esto ha ido cambiando de acuerdo al paradigma imperante en cada época.

La manera de pensar el universo o la cosmovisión de la ciencia clásica era de naturaleza atomista: toda entidad no era más que un agregado de partes elementales. 

Por el método analítico se la descomponía en tantos elementos simples como fuera posible, para luego estudiar por separado cada uno de ellos con sus propiedades y reconstruir dicha entidad. 

Siguiendo las leyes de la mecánica, se describía a los fenómenos en términos de causalidad lineal y unidireccional. Una entidad se explicaba con referencia a sus condiciones iniciales. 

El avance científico y tecnológico requería del estudio de mayor cantidad de variables, de mayor complejidad. 

La epistemología sistémica surge como resultado de un quiebre paradigmático que ocurre en la década de 1950, después de la segunda guerra mundial. 

El nuevo paradigma afecta a las distintas disciplinas de la época, entre ellas a la psicología, dando una perspectiva distinta de cómo comprender el comportamiento y la interacción humanas, dentro de un contexto. 

El surgimiento del movimiento familiar en psicología, representa un enfoque distinto de la terapia. 

Los psicoterapeutas comenzaron a observar a los pacientes identificados como sintomáticos en el marco de la familia y comenzaron a preguntarse si podía decirse que una familia se comportaba como un "sistema", una totalidad que era más que la suma de sus miembros y que funcionaba según reglas particulares de comunicación, manteniendo un equilibrio dinámico.

Observaron que los comportamientos sintomáticos cumplían la función de equilibrar o desequilibrar al sistema. 

Así investigaron las comunicaciones, que enfocan las relaciones de la gente cara a cara en grupos vivos, observándolos a través de la Cámara Gesell o de videograbaciones. 

Esta nueva cosmovisión en el campo de las ciencias se fundamenta en los siguientes postulados o premisas básicas:
  • La Teoría General de los Sistemas (1936) desarrollada por el biólogo austríaco Ludwig von Bertalanffy. Su teoría general buscó "principios y leyes aplicables a sistemas generalizados", sin importar su particular género o la naturaleza de sus elementos.  Definió a los sistemas como "complejos de elementos en interacción" y formuló leyes generales aplicables a cualquier "organismo" o "sistema", con independencia de la naturaleza de sus componentes. La T.G.S intenta encontrar las correspondencias o isomorfismos entre sistemas de todo tipo. Propone un modelo de "sistema general" que puede utilizarse y ser compatible para distintas disciplinas.
  • La Cibernética, acuñada por el matemático Norbert Wiener, en 1948. Es un término que viene del griego kybernetiké y significa "el arte de gobernar"; estudia los sistemas de control y está interesado en los mecanismos de autorregulación y los conceptos de "retroalimentación o feedback" y de "circularidad". 
  • Los trabajos del antropólogo Gregory Bateson, que tras haber estudiado a la tribu iatmul en Nueva Guinea por diez años, desde 1927, aporta el término cismogénesis, describiendo el tipo de relaciones simétricas y complementarias que se dan en los grupos sociales. Forma parte del grupo de Palo Alto, estudiando los procesos de comunicación en familias con un miembro diagnosticado como "ezquizofrénico"
  • La Teoría de la Comunicación Humana, (1952) surge como resultado de investigaciones hechas por el grupo de Palo Alto, California, acerca de la pragmática de la comunicación. Sus autores son Paul Watzlawick, Janet Beavin, Don Jackson.
  • Los nuevos desarrollos de la física cuántica con aportes del físico, cibernetista, biomatemático y filósofo Heinz von Foerster y los biólogos chilenos Humberto Maturana y Francisco Varela
  • Aportes del Constructivismo y Construccionismo Social, entre cuyos autores se encuentran Jean Piaget (1937), Ernst von Glasersfeld y Kenneth Gergen (1980) respectivamente
  • Aportes de la Hermenéutica, la Narrativa, el Deconstruccionismo de Jaques Derrida y la filosofía de Wittgenstein, Vigotsky, Bakhtin y Foucault.

Ejemplo de Premisa

La premisa es una de las partes principales de la lógica, se denomina premisaa los puntos jerárquicos a discutir previos a una conclusión.
Etimológicamente la palabra premisa deriva del latín “praemisus”, y se puede traducir como “proposición” o “idea principal”. Puede considerarse como un punto de partida para llegar a una conclusión.
Pueden existir premisa mayor y premisa menor
Ejemplo de premisas:
Ejemplo 1 (premisa equivoca)
Los franceses hablan francés (premisa 1)
Humberto es de origen francés (premisa 2)
Humberto habla francés (conclusión 3)

Ejemplo 2 (Premisa equivoca)
Jesús ve la televisión los domingos a las 8:00 en la noche. (Premisa 1)
Jesús  vio la televisión hoy (Premisa 2)
Conclusión, hoy es domingo por la noche. (Conclusión)

Ejemplo 3 (Premisa correcta)
La autoridad solo puede hacer lo que la ley le indica (Premisa 1)
La población solo tiene prohibido lo que la ley marca (Premisa 2)
Las autoridades no pueden hacer lo que quieren, y las personas pueden hacer todo lo que quieran menos lo que les prohíbe la ley. (Conclusión).

Ejemplo 4 (Premisa verdadera)
El hombre es el ser más inteligente sobre la tierra (Premisa 1)
Las computadoras tienen mayor capacidad que los hombres pero los hombres crearon a las computadoras (premisa 2)
Entonces los hombres son más inteligentes que las computadoras, pues reunieron los conocimientos en las computadoras y las computadoras son incapaces de crear más conocimientos que los que los hombres ya han creado. (Conclusión).

Ejemplo 5 (Premisa verdadera)
Kaspárov es un jugador de ajedrez que fue vencido por una computadora. (Premisa 1)
El hombre es quien inventó y programó a las computadoras, incluyendo a la computadora que venció a kaspárov. (Premisa 2)
Kaspárov fue vencido por la inteligencia humana y no por un aparato, pues los conocimientos fueron pos programados por el hombre. (Conclusión).


Citado APA: (A. 2012,10. Ejemplo de Premisa. Revista Ejemplode.com. Obtenido 10, 2012, de http://www.ejemplode.com/29-logica/2424-ejemplo_de_premisa.html)

URL del artículo: http://www.ejemplode.com/29-logica/2424-ejemplo_de_premisa.html
Nota completa: ejemplos de Premisa.

23 de diciembre de 2016

Trastorno del sueño vinculado al desarrollo de demencia

La mayoría de las personas tiene conocimiento de las características que presenta alguien con demencia tipo Alzheimer, una de las enfermedades más sufridas por los adultos mayores y también una de las más temidas ya que es devastadora. La demencia con cuerpos de Lewy es la segunda forma de demencia más común entre los ancianos, y un grupo de investigadores de Mayo Clinic ha encontrado que el predictor más importante para saber si una persona está desarrollando dicha demencia es si actúa sus sueños mientras duerme. Los hallazgos también podrían tener algunas implicaciones importantes en el diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer.
El estudio encontró que los pacientes son cinco veces más propensos a desarrollar demencia con cuerpos de Lewy si experimentan una condición llamada Trastorno de Conducta durante el sueño REM, que si tienen uno de los factores de riesgo utilizados actualmente para diagnosticar, tales como cognición fluctuante o alucinaciones.
El Trastorno de Conducta durante el sueño REM es causado por la pérdida de la parálisis normal de los músculos que se da durante el sueño REM. Puede aparecer tres décadas antes (o incluso con más anterioridad) del diagnóstico de demencia con cuerpos de Lewy en hombres, dicen los investigadores. Sin embargo, agregan que el vínculo entre dicha demencia y el trastorno del sueño no es tan sólido en mujeres.
“Aunque es, por supuesto, verdad que no todos los que tienen un Trastorno de Conducta durante el sueño REM desarrollan demencia con cuerpos de Lewy, un porcentaje del 75% al 80% de los hombres con esta demencia en nuestra base de datos de Mayo Clinic sí experimentaron un Trastorno de Conducta durante el sueño REM. Así que sí es un indicador potente para la enfermedad,” dice la investigadora principal, Dra. Melissa Murray, una neurocientífica en Mayo Clinic en Florida (EE.UU.).
Los hallazgos del estudio podrían mejorar el diagnóstico de esta demencia lo cual podría llevar a un tratamiento beneficioso, dice la Dra. Murray.
“Monitorear el Trastorno del Sueño en un paciente con demencia podría ayudar a los clínicos a diagnosticar tanto la demencia con cuerpos de Lewy como la enfermedad de Alzheimer,” dice ella. “A veces puede ser muy difícil ver la diferencia entre estas dos demencias, especialmente en los estadios iniciales, pero hemos encontrado que solo el 2 o 3% de los pacientes con la enfermedad de Alzheimer ha tenido este Trastorno del sueño.”
Una vez que se realiza el diagnóstico de demencia con cuerpos de Lewy, los pacientes pueden utilizar drogas que traten las cuestiones cognitivas, dice la Dra. Murray. No hay ninguna cura disponible actualmente.
Los investigadores de Mayo Clinic en Minnesota y Florida, liderados por la Dra. Murray, examinaron Imágenes de Resonancia Magnética (IRM), escaneos del cerebro de 75 pacientes diagnosticados con una probable demencia con cuerpos de Lewy. Se realizaron también autopsias cerebrales para evaluar la alta o baja probabilidad de demencia.
Los investigadores chequearon también la historia del paciente para ver si el trastorno del sueño había sido diagnosticado durante el cuidado en Mayo Clinic. Utilizando estos datos y los scans cerebrales, llegaron a un diagnóstico definitivo del trastorno del sueño con un diagnóstico definido de demencia con cuerpos de Lewy cinco veces más a menudo de lo que podían hacerlo con los factores de riesgo, como pérdida del volumen cerebral, utilizando en la actualidad para ayudar en el diagnóstico. Los investigadores también mostraron que los pacientes con poca probabilidad de demencia con cuerpos de Lewy que no tenían el trastorno del sueño presentaban hallazgos característicos de la enfermedad de Alzheimer.
“Cuando hay grandes certezas en el diagnóstico, podemos tratar a los pacientes acordemente. Los pacientes con Demencia con cuerpos de Lewy que no presentan las atrofias parecidas a Alzheimer en el IRM tienen más probabilidades de responder a la terapia (a ciertas clases de drogas) que aquellos que tienen algunas patologías del Alzheimer,” dice la Dra. Murray.
Alejandra Alonso
https://www.psyciencia.com/

Glándula pineal (o epífisis): funciones y anatomía



Una parte del cerebro con gran importancia en la regulación de las hormonas y del sueño.
​Glándula pineal (o epífisis): funciones y anatomía


Dentro del encéfalo existen numerosas estructuras con funciones muy diversas, las cuales se conectan con una gran cantidad de sistemas corporales. Si bien por lo general podemos considerar que el sistema nervioso tiene un efecto sobre el resto de sistemas corporales, algunas de las estructuras que forman parte de él son considerados también parte de otros sistemas corporales. 

Es el caso de la glándula pineal o epífisis, que además de parte del sistema nervioso es parte importante del sistema endocrino.

Glándula pineal o epífisis

Considerada por René Descartes como el lugar donde habitaban los espíritus animales que regían procesos como sensibilidad, imaginación, impulsividad o emoción, el centro neurálgico donde habitaba el alma humana, la glándula pineal ha sido estudiada desde hace muchos siglos

Los primeros registros sobre el estudio de esta estructura datan del siglo III antes de Cristo, en los cuales se proponía que regulaba el flujo de pensamientos. Posteriormente sería analizada por Galeno, Descartes y otros múltiples pensadores y profesionales de diversos ámbitos. El estudio de la glándula pineal avanzó y se profundizó especialmente a partir del siglo XX, en el que empezaron a estudiarse de manera científica sus funciones a partir del estudio de casos de enfermos con tumores en este área.

A día de hoy, sabemos que la glándula pineal o epífisis es una estructura situada en la parte dorsomedial del diencéfalo, entre los colículos superiores y sobre el tercer ventrículo cerebral. Se trata de un centro de regulación endocrina que participa en multitud de diferentes procesos fundamentales para el desarrollo del organismo, enviando al circuito sanguíneo diferentes hormonas.

Con una forma semejante a la del cono de un pino (semejanza de la que deriva su nombre), la glándula pineal tiene interesantes propiedades, ya que se ha demostrado que es fotosensible, reaccionando ante el nivel de iluminación ambiental. Del mismo modo, parece verse afectada por químicos externos e incluso ondas electromagnéticas.

Irrigación e inervación

La glándula pineal se encuentra fuertemente irrigada a nivel sanguíneo, a un nivel parecido al de los riñones. Se trata de una estructura que participa de forma activa en la secreción de diversas hormonas, siendo la principal la melatonina pero influyendo también en la emisión de la hormona foliculoestimulante y la luteinizante. Posteriormente estas hormonas llegan a la sangre, que las lleva a sus órganos diana.

En lo que respecta a las conexiones nerviosas de la glándula pineal, ésta se encuentra inervada por el sistema nervioso autónomo, tanto por las ramas simpática como parasimpática. A nivel simpático, su principal conexión nerviosa es el ganglio cervical superior. En lo que respecta a los ganglios que la inervan a nivel parasimpática, podemos encontrar el ganglio ótico y pterigopalatino.

Funciones principales: ¿en que participa?

La glándula pineal es una estructura relevante y vinculada a diversas situaciones. Formando parte tanto del sistema nervioso como del sistema endocrino, su funcionamiento básico es la emisión de diversas hormonas que alterarán diferentes núcleos cerebrales y de otros sistemas corporales. Concretamente podemos establecer que algunas de las principales funciones de ésta estructura son las siguientes.

1. Regulación de biorritmos

La glándula pineal es la parte del cerebro que, en reacción a la cantidad de luz presente en el ambiente, se encarga de secretar melatonina. Sintetizada a partir de la serotonina, esta hormona se ve implicada en la regulación de los ritmos circadianos y infradianos, con lo que al ser el principal secretor de melatonina la epífisis tiene una función primordial en regular el ciclo sueño-vigilia.

Cuando la información visual proveniente del nervio óptico llega a la epífisis (habiendo pasado por el núcleo supraquiasmático) ganglio cervical superior, indica que la iluminación ambiental es baja o inexistente, la glándula pinealprocede a secretar la hormona conocida como melatonina, que posteriormente será enviada a diferentes regiones cerebrales. Ante la presencia de iluminación, sin embargo, la producción de melatonina es inhibida.

2. Desarrollo y maduración

Algunos de los casos médicos que en la modernidad han estimulado la investigación de la epífisis o glándula pineal reflejaron un hecho que posteriormente se ha constatado a nivel experimental: la epífisis tiene una gran relevancia a la hora de establecer el inicio de la pubertad. En dichos casos adolescentes con tumores en ésta glándula manifestaban una pubertad precoz. Investigaciones posteriores han puesto este hecho en relación con la producción de melatonina de esta estructura.

Durante los primeros años de vida la glándula pineal está fuertemente activada, decayendo la producción de melatonina hacia los ocho-doce años, momento en que empiezan a gestarse los primeros cambios fisiológicos que culminarán con el paso de niño a adulto. Así, a través de diversas investigaciones se ha demostrado que la actividad de la glándula pineal retrasa la pubertad, empezando esta etapa de la vidacuando ésta está menos activa. Dicho de otra manera, otra de las principales funciones de la glándula pineal es la de regular la entrada a la madurez sexual.

3. Comportamiento sexual

La glándula pineal participa de forma activa en la secreción de diversas hormonas, entre las que se encuentran algunas de las que rigen el ciclo menstrual en la mujer, concretamente las hormonas luteinizante y foliculoestimulante.

Además de esto,al regular a través de la melatonina los ritmos biológicos la epífisis influye también en el comportamiento sexual estacional, en otras especies animales.

4. Emoción y felicidad

La participación de la epífisis o glándula pineal en el ámbito emocional tiene una gran relevancia. Además de otras hormonas con efecto en el estado de ánimo la glándula pineal participa en la generación de endorfinas, las hormonas que provocan estados de felicidad y permiten regular el dolor.

5. Pigmentación

Si bien puede no parecer tan relevante como las anteriores, la melatonina secretada por la glándula pineal participa en la pigmentación de la piel, dando un tono ligeramente oscuro en múltiples especies.

6. Participación en otros aspectos

Al margen de su participación en lo anteriormente comentado, la glándula pineal participa en otros procesos. Por ejemplo, se ha demostrado que tiene que ver con la regulación de la temperatura corporal. Asimismo, las hormonas que genera también tienen efecto en aspectos como la atención, concentración, memoria yotras funciones mentales superiores.

Referencias bibliográficas:

  • Kandel, E.R.; Schwartz, J.H. & Jessell, T.M. (2001). Principios de neurociencia. Cuarta edición. McGraw-Hill Interamericana. Madrid.
  • Triglia, A.; Regader, B. y García-Allen, J. (2016). Psicológicamente hablando. Barcelona: Paidós.
Oscar Castillero MimenzaPsicólogohttps://psicologiaymente.net/